[ Pesquisa Acadêmica ] • edição 1.0 • março/2019
MEDIÇÃO DO NÍVEL DE ESTÁGIO DA TIC/SI E DIFUSÃO DO ANALYTICS EM ORGANIZAÇÕES
[ Pesquisa Acadêmica ] • edição 1.0 • março/2019
MEDIÇÃO DO NÍVEL DE ESTÁGIO DA TIC/SI E DIFUSÃO DO ANALYTICS EM ORGANIZAÇÕES
Esse estudo tem como objetivo medir e explicar o Nível de Estágio das iniciativas de Tecnologia de Informação e Comunicação/Sistemas de Informação (TIC/SI) nas Organizações e sua influência na Inovação Organizacional ('exploration' e 'exploitation'), moderado pelo nível do Analytics em uso nas Organizações. O corpo teórico que orienta essa Pesquisa baseia-se em estudos seminais e contribuições subsequentes sobre três corpus de conhecimento: Teoria de Estágios de Crescimento em Administração de Sistemas de Informação (SGT/MIS) (Nolan, 1973, 1979), estudos de Inovação Organizacional ('exploration' e 'exploitation') (Jansen, Bosch, Van Den, & Volberda, 2006), e Teoria da Difusão de Inovação (Rogers, 2003).
A raiz dos estudos sobre SGT/MIS vem da pesquisa conduzida na Harvard Business School pelos professores Neil C. Churchill, James L. McKenney, F. Warren McFarlan e por Richard L. Nolan, nos anos 70. Os conceitos originais por trás da Teoria dos Estágios de Crescimento de Nolan (NSGT) foram propostos por Richard L. Nolan em 1973 no artigo "Managing the Computer Resource: A Stage Hypothesis", publicado no periódico acadêmico Communications of ACM, quando a hipótese da descrição dos estágios foi apresentada, tomando como base um estudo com despesas em Processamento de Dados (PD).
A participação nessa pesquisa é restrita apenas para convidados. Para se candidatar a receber um convite, solicite o seu aqui.
Essa pesquisa analisa as iniciativas da TIC de sua Organização, baseado no campo de estudos acadêmicos de Sistemas de Informação (SI).
Seja minucioso em suas respostas para obter o Diagnóstico adequado (tempo real) das iniciativas da TIC/SI de sua Organização.
Perfil do Respondente
Parte A (2/5)
Parte B (3/5)
Parte C (4/5)
Parte D (5/5)
Gerar o Diagnóstico
Como uma contribuição teórica, a criação de um framework para este estudo e o desenvolvimento de um instrumento de escala com o objetivo de fazer a medição do nível de estágio das iniciativas de TIC/SI em Organizações modernas, adaptadas para ...
Na versão posterior do Modelo de Estágios de Crescimento de Nolan (NSGM), apresentada preliminarmente em 1975, o estágio III foi dividido para incluir dois outros estágios, totalizando seis estágios. Em 1979, outro trabalho reforçou os mesmos 6 estágios ...
No campo acadêmico de Administração de Sistemas de Informação (MIS), a Teoria dos Estágios de Crescimento de Nolan (NSGT) apareceu pela primeira vez em 1973, como provavelmente o arcabouço teórico mais conhecido e difundido para a assimilação ...